viernes, 30 de noviembre de 2012
viernes, 16 de noviembre de 2012
Paseo Virtual: Conociendo las Frutas
Conociendo las Frutas
Paseo Campo Virtual: Conociendo las Frutas 4
Para los
niños de Nivel Inicial de 5 a 6 años.
Ahora comenzaremos
un hermoso viaje donde conoceremos las diferentes frutas.
Las frutas son, quizás, los alimentos más
llamativos por su diversidad de colores y formas. Pero además de lo que
muestran a simple vista, forman parte de los alimentos con mayor cantidad de
nutrientes y sustancias naturales altamente beneficiosas para la salud.
La vitamina que más abunda en las frutas es la C,
y lo que es importante de esta vitamina, es que nuestro organismo no la
sintetiza, por eso la alimentación debe proveerla.
La cantidad de vitamina C en la fruta es muy variada, siendo los kiwis, las fresas, las frambuesas y los cítricos quienes gozan de mayor contenido.
La vitamina C tiene un alto poder antioxidante, con lo que se convierte en protectora de los tejidos y células de nuestro organismo.
La cantidad de vitamina C en la fruta es muy variada, siendo los kiwis, las fresas, las frambuesas y los cítricos quienes gozan de mayor contenido.
La vitamina C tiene un alto poder antioxidante, con lo que se convierte en protectora de los tejidos y células de nuestro organismo.
En
nuestra primera parada conoceremos más sobre las frutas, veamos http://www.zonadiet.com/comida/nutricion-frutas.htm haz clic.
Continuando
nuestro viaje nos preguntamos ¿Por
qué la fruta es sinónimo de salud Haz
clic http://frutas.consumer.es/documentos/conozcamos/importancia.php
Espero
que esta información les sirva para adquirir conocimientos de las frutas y su importancia
les exhorto que consuman frutas para una buena salud. Para Cualquier
pregunta consultar a fatimasoribelpolancocabrera@gmail.com
viernes, 9 de noviembre de 2012
Caza del Tesoro
Tema:
Conozco Los Animales.
Ciclo:
Tercer Ciclo.
Presentación:
Vamos
a presentar dentro de esta área el tema de Los Animales.
En el mismo vamos a nombrar los distintos tipos de animales existentes en nuestro país.
Preguntas:
¿Cuáles animales conoces?
¿Cuáles son los animales domésticos?
¿Cuáles viven en tu casa?
¿Cuáles animales viven en el agua?
¿Cuál es tu animal
favorito?
¿Cuál es el sonido de
los animales?
Enlaces
donde puedes encontrar esta información.
La
gran pregunta:
¿Qué pasaría si no
existieran los animales?
Evaluación:
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Aprendizajes
esperados
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Logrado
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Logrado
con ayuda
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Logrado
con mucha ayuda
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No
logrado
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Reconoce algunos de
los animales
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Identifica los
animales domésticos
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Reconoce los sonidos
de algunos animales
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Distingue los
animales acuáticos de los terrestre
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Identifica su animal
favorito
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Créditos:
Estas informaciones
fueron extraídas de diversas fuentes como:
Google
youtube
Equipo 4
- Ana Yudilsa Reyes
- Zeneida Peralta
- Fátima Polanco
- Arisleyda Reynoso
- Joenia Peña
- Ana Delia Polanco
lunes, 5 de noviembre de 2012
Foro para mis compañeras de clase
-¿Por qué es importante que el aula del Nivel Inicial
este bien ambientada?
- ¿Cómo
debe de ser la ambientación del aula del
Nivel Inicial?
- ¿Por
qué es importante que los niños y las niñas se sientan a gusto en el aula de
clase?
Webquest: Dependencias del aula de clase
Introducción
Esta webquest habla de las distintas dependencias del aula que
el alumno puede explorar de forma que puede aprender observando y haciendo, ya que estas contienen
diferentes objetos que se pueden manipular y observar para que los niños adquieran mejor aprendizaje.
Tarea
En esta
webquest consiste en reconocer las diferentes dependencias del aula de clase,
estas están más detalladas en el proceso en la cual los niños y las niñas realizarán.
Proceso
Los niños y
las niñas realizarán un paseo por el aula de clase y observaran todo lo que hay
en cada dependencia, y luego responderán algunas preguntas. - ¿Qué observaron en cada dependencia?
-
¿Qué debemos hacer para mantenerlas limpias? - ¿Cómo se llama cada dependencia? -
¿Para qué utilizamos estas dependencias?.
Evaluación
A través de
un dibujo los niños y las niñas
expresan lo que aprendieron en la clase del día.
Recursos
Conclusión
Facilitar a
los niños y a las niñas diferentes formas de aprender que le permita
aprendizajes de forma dinámica y creativa.
lunes, 29 de octubre de 2012
Foro para mis compañeras de clase
- ¿El niño debe de aprender que son las
plantas?
- ¿Por qué es importante que los niños aprendan a
cuidar las plantas?
- ¿Nosotras como educadoras como debemos enseñar a los
niños a regar las plantas y como debemos de cuidarlas?
viernes, 26 de octubre de 2012
Materiales
- Cartel del cumpleaños
·
Silicón
·
Cuaderno
·
Lápiz de
carbón
·
Lápiz de
colores
·
Juego
de dominó
·
Juego
de baraja
·
Cartulina
·
Sacapuntas
·
Papelógrafo
·
Pedazo de
madera
·
Tapas
·
Cajas
·
Cartón
·
Aserrín
·
Botella
plástica
Materiales
·
Cartulina
·
Hojas de
maquina
·
Crayolas
·
Papel crepé
·
Pinceles
·
Tempera
·
Ega
·
Tijera
·
Libro de
cuentos
·
Hojas de
colores
·
Papel de
construcción
·
Aro
·
Pelota
·
Masilla
·
Cartel de
asistencia
·
Cartel del
tiempo
Planificación
Bloque
temático: El
Centro Educativo como espacio donde aprendo y me divierto.
Centro
Educativo: Comunitario Acción Callejera
Maestra:
Fátima Soribel Polanco
Grado: Pre-primario
Cantidad
de alumnos: 26
Tanda: Vespertina
Tema: La
vocal A y el color rojo
Fecha: 29-10-2012
Actividad
grupal
Objetivo: Reconocer la vocal A y el color
rojo
Contenido: La vocal A y el color rojo
Inicio
La maestra
motiva a los-as niños-as a sentarse en el piso junto a ella para leerle una retahíla,
titula “El Caracol”.
Muestra la palabra caracol escrita de rojo y la lee, luego pregunta ¿De qué
color está escrita la palabra caracol ¿Cuáles
vocales aparecen?, muestra la vocal A escrita de color rojo y pregunta ¿Qué vocal
es esta? ¿De qué color está pintada? Y les explica, que van pintar la vocal A
con tempera sin salirse del contorno.
Desarrollo
La maestra
facilita hojas con la vocal a plasmada, tempera, pinceles y delantal, les ubica
dos recipientes con agua, y les dice que el recipiente de color rojo es para
que depositen los pinceles y el azul es para lavarse las manos al terminar y
que al terminar dejen sus trabajos en las mesas hasta que la maestra lo recoja.
La maestra acompaña a los-as niños-as en todo momento hasta que terminen.
Cierre
La maestra recoge
los trabajos de los-as niños-as, los motiva a hacer un círculo en el piso y les
pregunta ¿Qué hicieron? ¿Qué pintaron? ¿De qué color pintaron? ¿Qué fue lo que más
les gustó de la clase?
Recursos
Retahíla
Hojas en
blanco con la vocal A
Tempera
Pinceles
Recipientes
de agua
Perfil del Educador o Educadora del Nivel Inicial
Perfil del Educador o Educadora del Nivel Inicial
El perfil del educador y la educadora del nivel inicial se concibe como el conjunto de característica, habilidades, actitudes, capacidades, rasgos y actitudes tantos de aquellas deseables como las que se van construyendo desde práctica educativa cotidiana.
Características personales:
Competencias profesionales:
El perfil del educador y la educadora del nivel inicial se concibe como el conjunto de característica, habilidades, actitudes, capacidades, rasgos y actitudes tantos de aquellas deseables como las que se van construyendo desde práctica educativa cotidiana.
Estas características se dividen en personales
y profesionales.
Características personales:
- Afinidad hacia los niños y niñas.
- Vocación de servicio.
- Motivación al trabajo.
- Responsabilidad.
- Disposición a ofrecer apoyo a los compañeros y compañera de trabajo, a los niños y niñas y demás miembros de la comunidad.
- Iniciativa.
- Entusiasmo.
- Creatividad (actuando de forma innovadora frente a la vida, a las necesidades individuales, grupales y del medio que le rodea.
- Empatía.
- Capacidad para comunicarse y buen manejo de la misma.
- Buenas relaciones humanas.
- Auto concepto claro.
- Seguridad de sí mismo/a.
- Buena salud física y mental.
- Actitud critica.
- Sensibilidad para atender la realidad social y personal de los niños y niñas.
- Cualidades morales y éticas incuestionables.
- Liderazgo participativo.
- Cuidado de su apariencia personal, procurando una presentación agradable.
- Muestra espíritu de cooperación, equidad y justicia a las diferentes circunstancias de sus experiencias como educador o educadora.
·
Licenciatura en Educación Inicial
preferiblemente.
·
Facilitadora o facilitador del
desarrollo de los niños y niñas.
·
Manejo efectivo del área de salud
y nutrición.
·
Formadora o formador de hábitos.
·
Investigador e investigadora.
·
Asumir el compromiso de conducir
el proceso enseñanza –aprendizaje.
·
Reunir los conocimientos y
competencias requeridos para el ejercicio de la función a desempeñar.
·
Participar en talleres de
capacitación y actualización.
·
Conocimientos específicos sobre el
desarrollo de los niños y niñas del Nivel Inicial.
·
Utilización de estrategias
pedagógicas innovadora que promueven aprendizajes significativos en los niños y
niñas.
·
Poseer agilidad motora que les
posibilite una interacción dinámica con los niños y las niñas.
·
Manifestar actitud de apertura
hacia la renovación, el perfeccionamiento, experimentación y el cambio en su
práctica educativa.
·
Mostrar actitud de búsqueda de la
información para la construcción del conocimiento.
·
Favorecer un ambiente de
aprendizaje de manera que posibilite la autonomía en el trabajo de los niños y
las niñas, así como la cooperación entre todos y todas.
lunes, 22 de octubre de 2012
El Agua.
El Agua
El agua se puede encontrar en forma de lluvia, río, mares, rocío y
neblina.
Debemos conservar las fuentes de agua limpia. El agua de los ríos es
represada, por tuberías la llevan a las ciudades a grandes depósitos. En los
grandes depósitos el agua es purificada y desde allí es distribuida a todas las
casas. Esta agua purificada que es apta para el consumo humano, se llama agua
potable.
Otra forma de conseguir agua es por debajo del suelo, en el suelo hay
corrientes de agua. Esta agua también es aprovechada en los hogares.
El agua es importante para la vida, las personas usamos el agua para
beber, preparar alimentos y bañarnos. En la casa la usamos para limpiar,
fregar, lavar y para mojar las plantas. Nunca debemos desperdiciar el agua.
El agua es importante para los seres
vivos. Las personas, animales y plantas necesitan el agua para vivir, las
plantas sin agua se pueden marchitar y morir. Si falta agua en el cuerpo,
sentimos sed. Para saciar la sed las personas y los animales toman agua.
Usamos agua en el hogar, en la industria y en
labores agrícolas, en estas actividades el agua se contamina, al volver a sus
fuentes hacen daño a las plantas y animales que habitan allí. Si las personas y
los animales usan agua contaminada, les hace daño.
El agua es el principal e imprescindible componente
del cuerpo humano. El ser humano no puede estar sin beberla más de cinco o seis
días sin poner en peligro su vida. El cuerpo humano tiene un 75% de agua al
nacer y cerca dl 60% en la edad adulta. El resto de agua extracelular es la que
circula en la sangre y baña los tejidos.
jueves, 18 de octubre de 2012
4% Para la Educación
Danilo Medina dice: Cumplirá con el 4% para Educación.
Santo Domingo, República Dominicana
El presidente Danilo Medina dijo en su discurso que cumplirá con el cuatro por ciento del Producto Interno Bruto para el sector educativo como se comprometió en la campaña electoral.
¨Una de nuestras primeras acciones de gobierno será declarar la eliminación del analfabetismo como alta prioridad nacional. Hemos asumido y cumpliremos con el compromiso de destinar el 4% del PIB para la educación pre-universitaria Será un esfuerzo sin precedentes en nuestra historia, que conllevará necesariamente un fuerte reordenamiento de las prioridades y la calidad del gasto público.
Puntualizó que a partir del 2013 la República Dominicana invertirá anualmente el 4% del PIB, para construir un sistema educativo incluyente, con calidad, orientado a la construcción de una ciudadanía solidaria y a la creación de empresas, como la ha demandado nuestra sociedad, y como es necesario para avanzar un nuevo modelo de desarrollo ¨
Aseguró que estamos recibiendo el apoyo de la UNESCO y de países hermanos, que han realizado con éxito esfuerzo similares. Desde más de una década está estipulado 4% del PIB del Presupuesto Nacional anual para el Ministerio de Educación, como parte de un plan a largo plazo de mayor apoyo y prioridad a la educación de la juventud.
Con este objetivo estamos todo de acuerdo en el país, pero ningún Gobierno lo ha cumplido. Cada año se dedica alrededor del 2.2% del PIB para EDUCACION y se invierten mas recursos en otras carteras y proyectos. Somos uno de los países de Hipanoamérica con los índices más bajos de gastos en educación y salud. Este ha sido un problema de más cuarenta años.
Según expertos, se necesitaría para el año que viene RD$85,000 millones para cumplir con la meta del 4% del PIB.
Con este objetivo estamos todo de acuerdo en el país, pero ningún Gobierno lo ha cumplido. Cada año se dedica alrededor del 2.2% del PIB para EDUCACION y se invierten mas recursos en otras carteras y proyectos. Somos uno de los países de Hipanoamérica con los índices más bajos de gastos en educación y salud. Este ha sido un problema de más cuarenta años.
Según expertos, se necesitaría para el año que viene RD$85,000 millones para cumplir con la meta del 4% del PIB.
Autobiografía
Autobiografía
Fátima Soribel Polanco Cabrera
Nací el 13 de Mayo de 1980 en Imbert, Puerto Plata. Son mis padres Publio José Polanco Francisco y Zeneida Cabrera Collado.
Son mis hermanos José Alfonso Polanco Cabrera y Raquel Australia Polanco Cabrera.
Mis primeros estudios los realicé en Los Llanos de Altamira, en la escuela primaria Los Llanos de Altamira, allí curse desde el primer grado hasta tercero. Luego me trasladé a La Piedra de Altamira y continué realizando el cuarto hasta el octavo, en la escuela primaria Enrique Chamberlain en Altamira.
La secundaria completa la realicé en el Liceo Rubén Darío de Altamira. Actualmente estudio en el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, Recinto Emilio Prud´Homme.
Estoy unida con Esteban Díaz Aponte y procreamos un hijo, Esteban Vladimir Díaz Polanco.
Mi jobi es escuchar música, mi bebida preferida es una buena sidra, mis jugos favoritos son: piña, limón, cereza, naranja y tamarindo. Mi comida preferida es el Chofán con chicharrones de pollo.
Me gusta mucho compartir con mi familia, soy optimista y creo en la grandeza de él Dios todo poderoso, él me ha dado la fortaleza de vencer obstáculos y dificultades que se me han presentado en la vida.
viernes, 12 de octubre de 2012
Prueba
Mi familia es el mayor regalo que Dios me ha dado, tengo la bendición de tener dos hermanos, cuatro sobrinos, mi madre y mi padre. Además tengo un hijo y mi esposo maravilloso , con los que vivo hasta este momento. Estoy muy agradecida con Dios por todas las cosas que él me ha dado.
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